Урок 5.
Тема: Обучающее изложение «Крылатый будильник».
Цель: закрепить умение излагать, пересказывать текст по вопросам самостоятельно.
1.Повторение.
Что такое текст?
Что такое тема текста?
Что такое главная мысль?
Что значит написать изложение рассказа?
Сегодня мы опять попробуем самостоятельно написать рассказ, который услышим. Нам помогут вопросы и опорные слова. А что такое опорные слова?
2.Читается текст (на доске текста нет).
Крылатый будильник.
Сделал Серёжа кормушку за окном. Ровно в 8 часов утра он сыпал туда корм. В этот час привыкла прилетать синичка. Однажды в доме испортился будильник. Серёжа проспал. Ровно в 8 часов утра синичка постучала в окно. Серёжа проснулся. (40 слов)
3.Беседа о признаках текста.
Докажите, что это текст.
Какова его тема?- Серёжа и синичка.
А главная мысль?- Синичка разбудит Серёжу.
4.Беседа по содержанию.
Кто же разбудил Серёжу?
Почему синичка постучала в окно?
Почему синичка разбудила ровно в 8 часов утра?
Почему синичка стала такой точной?
Объясните название рассказа.
5.Опять проводится хоровая устная работа по всем вопросам сразу.
Хором читается вопрос, хором составляется ответ. Оговариваются варианты. Затем дети самостоятельно напишут весь текст, глядя на вопросы и опорные слова.
Не забыть предупредить детей перед разбором о самостоятельном выполнении работы.
6.Вопросник написан заранее на доске.
Что сделал Серёжа за окном? Кормушку
Когда он сыпал корм? Ровно в 8 часов утра
Кто привык прилетать в этот час? Синичка
Что случилось однажды в доме? Испортился будильник
Что случилось с Серёжей? Проспал
Когда постучала в окно синичка? Ровно в 8 часов утра
Что сделал Серёжа? Проснулся
7.Учителю надо учесть:
Серёжа - он;
Привык прилетать – синичка (значит, привыкла);
Предупредить ошибки в построении ответов на вопросы со словом СЛУЧИЛОСЬ
8.Прочитать 5-6 работ в классе вслух.
