«Весенне-летний фестиваль знаний 2024»

Мовлення дорослих - взірець для наслідування

Мовлення дорослих - приклад для дітей. Успіх мовленнєвого розвитку дитини насамперед залежить від мовлення дорослих і, зокрема, батьків. Маля навчається говорити завдяки слуху і здібності до наслідування. Відомо, що дитина дошкільного віку легко наслідує неправильну вимову дорослих, переймає місцеву говірку, діалектизми, вульгаризми. Дитина швидше навчиться правильно, якщо чутиме навколо себе правильну літературну мову дорослих.

Олимпиады: Математика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Консультація для педагогів

Мовлення дорослих - взірець для наслідування

Мовлення дорослих - приклад для дітей. Успіх мовленнєвого розвитку дитини насамперед залежить від мовлення дорослих і, зокрема, батьків. Маля навчається говорити завдяки слуху і здібності до наслідування. Відомо, що дитина дошкільного віку легко наслідує неправильну вимову дорослих, переймає місцеву говірку, діалектизми, вульгаризми. Дитина швидше навчиться правильно, якщо чутиме навколо себе правильну літературну мову дорослих. У розвитку мовлення дітей надзвичайно важливу роль відіграє добрий слух. Батьки мають берегти слух дитини, стежити за станом слухового органа.

Поради батькам:

1. Стежте за мовленням дітей, своєчасно виправляйте недоліки.

2. Пам'ятайте, що ваше мовлення є взірцем для наслідування, тому воно має бути завжди правильним. 3. Правильне мовлення - запорука успішного навчання в школі.

4. Використовуйте кожну вільну хвилину для розмови з дитиною.

5. Пам'ятайте, що головними й провідними співрозмовниками в родині є мати, батько, дідусь чи бабуся.

6. Запропонуйте дитині змагання «Чия казка краща?», «Чия розповідь краща?» з участю всіх членів сім'ї.

7. Не забудьте записати в зошит чи на магнітофон розповіді і казки вашої дитини.

8. Постійно стежте за правильністю мовлення дітей.

9. Своєчасно виправляйте граматичні помилки.

10. Не втручайтесь у дитячі розповіді, спочатку вислухайте дитину, а потім виправляйте помилку.

11. У двомовних сім'ях завжди звертайте увагу на те, якою мовою говорить ваша дитина, виправляйте помилки двомовності.

12. Не повторюйте за дитиною неправильної вимови звуків.

13. Розмовляйте з дитиною, правильно вимовляючи слова.

14. Своєчасно виправляйте неправильну звуковимову дитини.

15. Якщо мовлення вашої дитини нечітке і незрозуміле для оточення, зверніться до вчителя-логопеда.

16. Вірші, чистомовки, скоромовки стануть надійними помічниками у вихованні правильного і виразного мовлення вашої дитини.

Консультація для педагогів


Робота з зошитом взаємозв'язку

між вчителем – логопедом та вихователем

Зашит взаємозв'язку між вчителя – логопеда з вихователем є необхідним видом документації. Запропонований зошит взаємозв'язку між учителем-логопедом та вихователем логопедичної групи укладено з урахуванням необхідності ефективного забезпечення організації корекційно-розвивального процесу з дітьми, які мають порушення мовлення. Він служить для покращення позитивної динаміки реабілітаційної роботи з дітьми – логопатами .

Завдання у зошиті взаємозв'язку між учителем-логопедом та вихователем логопедичної групи укладено по дням тижня. Та згідно вивченій лексичній темі. Всі ігри мають словниковий матеріал.

Цей зошит містить завдання, які вчитель-логопед може використовувати у роботі з групою дітей та пропонує для закріплення матеріалу вихователю.

Структурними складовими корекційних завдань є основні класичні напрями мовленнєвої діяльності: фонетико-фонематична, лексична, граматична, просодична та комунікативна. Всі завдання спрямовані на усунення вад мовленнєвого та психофізичного розвитку дітей.

Після закінчення виконання дидактичних вправ, запропонованих вчителем- логопедом, вихователь повинен виставити рівень засвоєння матеріалу дітьми

( критерії засвоєння знань та умовні позначки додаються.)

Місце для щоденного запису проведеної індивідуальної роботи з дитиною та місце для запису висновків та рівнів проведення фронтальної роботи з дітьми вихователь заносить у додаткові бланки.

Кожного дня обов'язково вихователь ставить свій підпис та розшифровує повно своє


Вчитель – логопед вищої категорії

ДНЗ №25, м. Бахмут, Донецька область

Петуніна Олена Вікторівна

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Олимпиады «Весенне-летний фестиваль знаний 2024»

Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее