СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Общие требования:
Автор: Загуменнова Ольга Валерьевна
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): МОУ Варгатерская основная общеобразовательная школа ( ул. Центральная, 42 с. Варгатер Чаинского района Томской области)
Аннотация: «Морская регата» - это внеклассное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества. Оно носит соревновательный характер. В конкурсах-испытаниях участвуют 2 команды мальчиков 5 класса. В игровой программе использованы элементы театрализации.
Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: Внеклассное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества.
Возрастная группа: 11-12 лет
Название сценария: Морская регата, или морское путешествие на Остров сокровищ.
Цель: Формирование навыков коллективного взаимодействия во внеурочной среде
Задачи:
Развитие творческих и интеллектуальных способностей
Создание атмосферы доверия и взаимопонимания
Формирование патриотических чувств.
Подготовительный этап: подготовить карточки с названиями членов экипажа; подготовить реквизит для проведения конкурсов: пазлы, пластиковые бутылки, шифрограммы; презентацию, сундучок с сокровищами-призами ( конфеты в форме мешочков)
Оформление зала: Воздушные шары с рисунками на морскую тематику, веревочные лестницы, штурвал, сундук с сокровищами. Декорация – слайды презентации. Столики, за которыми сидят члены команды.
Музыкальное оформление: « Все мы моряки»Слова М.Садовского Музыка Л.Лядовой, песни из мультфильма « Приключения капитана Врунгеля», звуки природы – шум моря и звуки флейты, «Песня смелого моряка» Ведущие, выступающие и помощники: Ведущий, капитан Врунгель, Пираты, Лом, участники игры : капитан, боцман, кок, радист, лоцман, юнга, штурман - и зрители. Время реализации: 1 час Авторский медиапродукт: 1. Microsoft Office PowerPoint 2007
2. презентация
Ход сценария
Звучит песня « Все мы моряки» в исполнении дуэта учащихся
ВСЕ МЫ МОРЯКИ
Слова М. Садовского,
музыка Л. Лядовой
Море начинается
С маленькой реки.
Разве все мы мальчики? -
Все мы моряки!
Форменки по росту,
Бескозырки набекрень.
Мы уходим в плаванье
Каждый день.
Припев:
О море мечтаем,
Море снится нам,
Снится,
Как бывалым
Морякам!
По-морскому рады мы
Вахту принимать,
Драить пол, как палубу,
"Яблочко" плясать.
Мы проходим строем,
Все вокруг на нас глядят,
Выправка матросская
У ребят.
Припев
Якоря на ленточках
Вьются за спиной,
Мы вернемся вечером,
Ждите нас домой.
Спите, бескозырки,
Рядом с нами до утра,
А с рассветом в плаванье
Нам пора.
Припев
Ведущий: Добрый вечер, ребята!
23 февраля – День защитника Отечества.
Я очень рада видеть всех вас в этом зале. .
Дорогие, мальчишки!
Поздравляем вас с праздником Днем Защитника Отечества!
Желаем:
- нас не обижать
- родителей не огорчать
- послушными быть
- добро лишь творить
- слушаться учителей
- иметь много друзей
- красивыми быть
- если трудно, то не ныть.
Мужской сегодня праздник,
Для споров нет причин,
Как девы б ни крепчали,
Надежней нет мужчин.
Мальчишки, мальчишки,
Вы точно не знаете,
Вы даже себе не представляете,
Какие надежды на вас возлагаем
И видеть вас сильными только мечтаем.
Хотим мы вас видеть только красивыми,
Здоровыми, крепкими, дисциплинированными.
Себя закаляйте упорным трудом,
А в деле любом только будь МОЛОДЦОМ!
Будь добрым и смелым, ведь это так важно,
Чтоб стать потом в жизни парнем отважным! [5]
Пройдет совсем немного лет и вот эти мальчики придут на смену нынешним воинам нашей Армии. Некоторым из них придется нести службу на море.
Сегодня наши отважные капитаны набирают себе в команду самых смекалистых, смелых и отважных , чтобы вместе с ними на своих кораблях отправиться в открытое море на поиски сокровищ.
1 задание: ( отборочный тур - шуточные вопросы, за каждый правильный ответ вручается бандана синего или черного цвета и отвечающий занимает место на яхте)
Устройство для дыхания человека на глубине ( акваланг)
Какая рыба имеет змеевидную форму? ( угорь)
Морское животное с восемью щупальцами? ( осьминог)
Кто дважды рождается, а один раз умирает? ( рыба)
Место в реке, куда лучше не соваться? ( водоворот)
Когда этот столовый прибор появился в Европе, церковь сразу объявила его порождением дьявола. Что это за прибор? ( вилка)
В какую банку нельзя налить воды? ( в полную)
Какие рыбы имеют оружие на носу? ( рыба –меч, рыба – пила)
Шпионский позывной ( пароль)
Какая рыба носит название природного светила? ( рыба-солнце, рыба – луна)
Как называется скопление движущихся рыб? ( косяк)
У кого рот на брюхе? ( у акулы)
Как называется военный пиджак? ( китель)
Почему пираты грабят богатых? ( у бедных денег нет)
Океанское отступление. Что это? ( отлив)
Какой болезнью на земле никто не болел?
(Морской)Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
(Почтовая марка).[1]
Приглашаем на яхты ( за столики ) команды. Возьмите в руки карточки, из которых вы узнаете, кем вы являетесь на судне. Прошу всех ребят придумать название своей яхте. ( слайд 2 - песня из мультфильма « Как вы яхту назовете…»[7])
Обратите внимание : Перед нами карта Острова сокровищ ( слайд 3 ) Перед нами стоит трудная задача, нам всем необходимо попасть на этот остров, но сокровища достанутся только самым смелым, находчивым, сильным и умелым!
Итак, раз у нас есть быстроходные яхты и команды, то должно быть и море с причалом. ( слайд 4- шум волн и звуки флейты))
Пусть весь зал будет морем, а наша сцена – причалом . Как шумит море, я думаю, вы можете показать( звучат аплодисменты). Изобразить волны тоже несложно. Возьмитесь за руки. Сначала поднимается 1 ряд. Как только он садится, поднимается второй и т.д. – это волна успеха. Шум моря не стихает – аплодисменты. Покажем волну еще раз для наших отважных моряков. Сегодня на этот причал, мы специально пригласили одного человека. Он всем вам широко известен по книге А. Некрасова ( слайд 5. –выставка книги А. Некрасова)
Этого капитана зовут…конечно же, Врунгель. ( песня из мультфильма « Приключения капитана Врунгеля» ) ( слайд 6 – песня капитана Врунгеля [6])
Давайте встретим его бурными аплодисментами.
Врунгель: Добрый вечер , дорогие друзья! Я всех вас приветствую и хочу сказать, что мне очень приятно было получить приглашение. По этому случаю я специально приготовил приветственную речь, минут так на 40. Сейчас я ее зачитаю. ( достает и перелистывает тетрадь)
Ведущий: Уважаемый капитан, у нас не так много времени, и я предлагаю речь сделать покороче.
Игра –шутка « Поздравление» - Вода смыла буквы. (слайд 7)
Волны бьются о корабль,
Надвигается( гроза)!
Шторм скорее всего будет,
Так боятся его( люди!)
Только не таков моряк,
Он бросает якоря!
Сходит он скорей на берег,
Чтобы славно погулять!
Переждал моряк тот шторм,
Снова, кажется, влюблен!
Но зовут его дела,
Он пускается в моря!
Легкий зной и летний бриз,
Он давно к нему привык!
Наслаждается (свободой,)
Стал он баловнем( судьбы!)
Мы желаем моряку,
Никогда не плыть( ко дну!)
Жить уверенно, счастливо,
Чтобы было всем на( диво!)
Добиваться своего,
Пусть к нему идет добро!
Удачи, счастья и везенья
И хорошего ( настроения)![3]
Итак, мы с вами на двух яхтах отправляемся в плавание к Острову сокровищ. В пути вас подстерегают опасности, нелегкие испытания лягут на ваши плечи. Не испугались? Тогда можно отчаливать: Поднять якорь!
Самый уважаемый человек на корабле – это капитан, от его знаний и умения управлять кораблем и командой зависит успех нашего плавания. И самый первый конкурс « Конкурс Капитанов»
Перед вами словарик морских терминов. Расшифруйте, что значит… ( слайд 8)
Лоция ( список опасных мест)
Аврал ( работа для всей команды)
Риф ( подводная скала)
Сходни ( мостик , по которому сходят на берег)
Штиль ( полное безветрие)
Трюм ( помещение для груза)
Переборка ( стена)
Швартовы ( веревка, которой судно привязывают к причалу)
Камбуз ( корабельная кухня)
Курс ( направление движения судна)
А вот и первое испытание- « Канат»: Представим , что у вас оборвался трос, или лопнул канат. У вас считанные секунды, чтобы его связать. Давайте, ребята , посмотрим на то, как ребята быстро и прочно умеют связывать узлы. (Связать канат из одежды членов команды – у кого длиннее и прочнее.)
Ребята, как вы думаете, без какого человека не обойтись на корабле? ( ответы ребят) Все ваши ответы верные, но есть еще один незаменимый человек на корабле – это радист. Он держит связь с другими кораблями и материком, сообщает о всех событиях, происходящих на судне и за его пределами.
Второе задание – « Шифровка»: Но, что делать, если вдруг рация испортилась, и вам передают зашифрованное сообщение ?( Радисты получают важное сообщение . Кто первый его расшифрует?
( слайд 9 –шифровка)
( Приложение 1 [8])
Третье испытание « Рифы»: В море встречается много рифов. И их не так просто заметить в тумане. Задача капитана – провести свой корабль между рифов. У штурмана завязаны глаза. Капитан помогает ему, подсказывая как двигаться, чтобы быстрее и правильнее обойти препятствия ( расставлены пластиковые бутылки), не задев их. (слайд 10 – песня «Песня веселого моряка»)
Четвертое задание – « Морское блюдо»: От перенесенных испытаний у всего экипажа разыгрался аппетит. И следующее задание для коков : из членов команды приготовить морское блюдо ( пантомима) ( слайд 11)
Пятое испытание- « На палубе»: Мы приближаемся к Острову сокровищ, но попадаем в холодные воды Антарктики. Необходимо утеплить боцмана, который будет находиться на палубе, пока остальные будут в каюте. Задание: Как можно теплее одеть боцмана, используя вещи только членов команды. Итак, на какого боцмана одели больше вещей? ( слайд 12)
Внимание, прямо по курсу пиратский корабль! ( слайд 13)
Появляются пираты. (Песня из мультфильма «Мы бандито-гангстерито)[6]
Пираты: Куда плывем?
Лом: За сокровищами!
Пираты:
- Ах , за сокровищами! А мамочки вас отпустили! Платочки вам с собой, надеюсь, не забыли положить.
- Это вы, значит, с нами тягаться вздумали? Да куда вам? Вас волной за борт смоет!
- Вам и пираты не нужны – сами домой убежите.
Лом: Это вы зря. Тут народ собрался сильный и смелый, и вас мы не испугались.
Пираты: Ах, сильный? Ну, давайте тогда посмотрим!
Шестое испытание для лоцманов « Кто сильнее?» ( армреслинг)
Молодцы, ребята ! Над пиратами вы одержали верх! И мы уже у Острова сокровищ, того самого который изображен на нашей карте. ( слайд 14)
Ведущий: Мы совсем недалеко от цели, но ветер крепчает, надвигается шторм! Наш корабль качается из стороны в сторону. На палубу летят брызги воды и даже морская рыба. Но вот вроде бы все и стихло. Теперь юнгам задание: навести на палубе порядок! Седьмое испытание « Чистая палуба» - необходимо собрать пазлы. ( слайд 15-16)
Юнга – самый молодой и проворный член команды. От его умения и сноровки зависит, как скоро ваши команды попадут на остров сокровищ.
Наше плавание подходит к своему завершению. Жюри подведет итоги, и мы с вами скоро узнаем, какая команда первая ступит на Остров сокровищ, и пожелаем ей удачи в поисках сокровищ.
Приложение 1
Расшифруйте, что написано на флагах корабля?
Список изученной и использованной литературы и Интернет-ресурсов:
1. Шуточные вопросы http://infoprof.do.am/publ/18-1-0-18
2.Бой кораблей http://www.summercamp.ru/index.php5/%D0%91%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%B9.
3. Поздравление моряку http://www.millionpodarkov.ru/pozdr/pozdravlenie-moryaku-shutochnoe-v-stihah.htm
4.Морская регата http://jur3.iv-edu.ru/metod_kopilka.htm
5. Классный час к 23 февраля « А ну-ка, мальчики» http://www.4stupeni.ru/prazdnik/army_day/2497-klassnyj-chas-k-23-fevralya-a-nu-ka-malchiki.html
6. музыка http://www.kindermusic.ru/priklyuchen_kapitana_vrungelya.htm
7. Песня из мультфильма « Приключения капитана Врунгеля» « Как вы яхту назовете» http://pitermediaport.narod.ru/soundpages/mult/kapitan_Vrungel.htm
8. Флажковая азбука http://festival.1september.ru/articles/564638/
