Логопедический семейный КВН.

Мероприятие предполагает совместную деятельность воспитанников и их родителей по основным направлениям развития речи

Олимпиады: Биология 5 - 11 классы

Содержимое разработки


КВН по развитию речи

с участием родителей воспитанников

подготовительной группы.



Цель логопедического досуга: Повышение уровня коррекционно-педагогической компетентности родителей дошкольников с ОВЗ посредством использования инновационных форм работы – логопедического досуга.


Задачи:


коррекционно-образовательные:

  • познакомить родителей с методами и приемами коррекционного обучения детей;

  • расширять и активизировать словарь детей;

  • совершенствовать диалогическую речь, ее интонационную выразительность;

коррекционно-развивающие:

  • развивать фонематические процессы;

  • развивать артикуляционную и мелкую моторику, чувство ритма.

  • развивать мышление, творческое воображение, внимание, память.

Воспитательные:

  • приобщать родителей к образовательному процессу;

  • прививать стремление познавать новое;

  • воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимопомощи, умения слушать друг друга, чувства ответственности перед своей командой;

  • способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.



Ход досуга:


Звучит песня «Мы начинаем КВН…».

Ведущий:


Есть веселая игра,

Называется она – КВН!

Клуб веселых и находчивых!

Шутки, смех, вопрос, ответ –

Знает ту игру весь свет!


Сегодня мы с вами собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Участники нашего КВНа – дети подготовительной группы №12 и их родители. Конечно, это команды не соперников, а друзей, людей, которые очень любят друг друга и помогают друг другу во всем. Наше соревнование – игра и замечательный повод, чтобы побыть всем вместе и интересно провести время!

Итак, мы начинаем КВН!

Участники игры, дети и родители под музыку «Мы начинаем КВН…» входят в зал. В состав каждой команды входят и дети, и родители.

Ведущий: Я хочу вам представить участников игры.

Встречайте, команда «Знайки» и их капитан Маргарита.

Команда «Умейки» и их капитан Игорь (муз.стихает)

Капитанов команд прошу представить команды. Начинает команда «Знайки».

Капитан: Наш девиз

Дети: – Ясно, четко говорим, потому что не спешим.

Родители: Знайки - умницы у нас и команда просто класс!

Дети: Мы серьезные детишки, любим песенки и книжки

Много букв уже мы знаем, и о школе мы мечтаем!

Ведущий:

Приветствие Команды “Умейки”.

Капитан: Наш девиз

Дети: – Говорим всегда красиво, смело и неторопливо.

Родители: Мы команда хоть куда,

Вместе мы – одна семья!

Дети: Не пугает нас игра,

Все умеем на "Ура!"

Ведущий: Спасибо за представление!

Попрошу команды занять свои места. (Садятся)

Я хочу вам пожелать:

Чтобы дружными вы были,

Чтоб смеялись, не грустили,

Чтоб умели побеждать!

Никогда не унывать!

Ведущий: Мы познакомились с командами участников, а сейчас я представляю вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется сегодня принимать непростые, очень важные решения.

Знакомьтесь:

зам. зав. по ВМР Екатерина Михайловна,
стар.воспит. Галина Вениаминовна,

учитель-логопед Ольга Сергеевна.

Жюри, как видите, у нас достойно уваженья.

Им приходилось, и не раз, оценивать сраженья.

На протяжении всего конкурса жюри будет оценивать правильность выполнения конкурсных заданий, чтобы в конце игры назвать победителя!


Муз.Фон


1. Конкурс «РАЗМИНКА ДЛЯ КОМАНД».


Ведущий: А начнем мы наше соревнование с разминки. И родителям и ребятам нашей группы известно, чтобы научиться красиво говорить, необходимо выполнять логопедическую разминку или гимнастику для языка. Сейчас родители команд получат конверты с первым конкурсным заданием. Напоминаю: взрослые могут пользоваться подсказкой детей.

Итак, слово команде «Знайки».

Необходимо показать артикуляционные упражнения: «Вкусное варенье», «Маляр», «Лошадка», «Почистим верхние зубки», «Грибок»).

Ведущий: Внимание на экран, все вместе проверим правильность ответа.

Ведущий: Слово родителям команды «Умейки»
Показать артикуляционные упражнения: «Заборчик», «Горка», «Почистим нижние зубки», «Накажем непослушный язычок».

Молодцы!

Ведущий: А теперь слушайте сказку и показывайте ее все вместе:

Толстые внуки приехали в гости

С ними худые — лишь кожа да кости

Бабушка с дедушкой всем улыбнулись

Поцеловать они всех потянулись

Утром проснулись — в улыбочку губы

Чистили мы свои верхние зубы

Чистили мы свои нижние зубы

Вправо и влево, внутри и снаружи

Как хорошо, что в семье мы все дружим!

(перед детьми зеркала на столах)

Ведущий:

А стал ли язычок послушней, мы сейчас и выясним:

У нас во рту живет язык,

К словам знакомым он привык.

Легко сказать ему:

«Вода, утенок, небо, нет и да»,

Но пусть он скажет: «Чере-паха”

Не задрожит ли он от страха?

Дети: Чере-паха!

Пусть повторит за мной язык такое слово: “Снеговик”.

Дети: Снеговик.

А теперь наш язычок скажет:

“Чики-чики-чок!

Сел на дудочку сверчок!”

Дети: Чики-чики-чок!

Сел на дудочку сверчок!

Скажем вместе: «Ща-ща-ща!

Рыбы нет вкусней леща!”

Дети: Ща-ща-ща!

Рыбы нет вкусней леща!

Повторите: “Жа-жа-жа!

Вы не видели ежа?”

Дети: Жа-жа-жа!

Вы не видели ежа?

Если видели грача,

Отвечайте: ”Ча-ча-ча!”

Дети: Ча-ча-ча!

Скажем вместе: “Чики-чики-чок!

Стал послушней язычок!”

Дети: Чики-чики-чок!

Стал послушней язычок!

2. Конкурс «СЛОВА-НЕПРИЯТЕЛИ»


Ведущий: замечательно справились с разминкой участники команд, и это произошло потому, что наши ребята и родители вместе, они всегда поддерживают друг друга. Чего не скажешь о словах, которые так и называют – неприятели, это слова противоположные по смыслу.

Команды в этом конкурсе отвечают по очереди хором, а жюри оценивает активность команд и правильность ответов.

Вот и нам пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово высоко,

А ты ответишь …низко.

Скажу я слово далеко,

А ты ответишь …близко.

Скажу я слово потолок,

А ты ответишь ….пол.

Скажу я слово потерял,

А скажешь ты ….нашел.

Тебе скажу трусливый,

А ты ответишь …смелый.

Скажу я слово черный,

А ты ответишь …белый.

А вот теперь короткий,

Вы отвечаете ...длинный.

Скажу, что слабый он совсем,

Вы мне ответьте ...сильный.

Другое слово вам больной,

Ты говори …здоровый.

Я говорю, что старый дом,

А ты мне скажешь …новый.

Все отвечали хорошо,

И каждый молодец,

Теперь начало я скажу,

Ты говори …конец.


3. Конкурс капитанов. Игра «Исправь ошибку»

Ведущий: Молодцы! Звучит песня капитанов.

Вы слышите замечательную песню капитанов? Капитанов команд прошу выйти в середину зала.

Быть капитаном команды, очень важная задача.

Нужно команду выручать и ошибки исправлять.

Итак, капитанам команд предстоит по очереди исправить ошибки в высказывании.

Слушаем и отвечаем правильно:

  1. Дед в печи, а дрова на печи.

  2. На столе сапожки, под столом лепешки.

  3. Жучка будку (булку) не доела: неохота, надоело.

  4. Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей (грачей).

  5. На поляне лесной вырос зуб (дуб) молодой.

  6. Под кроватью спит Федот, на кровати - Васька кот.


Ведущий: Спасибо капитанам команд, они справились со сложными заданиями.

Гудок паровоза, музыка, появляется Рассеянный

Рассеянный: Это станция какая?

Зерноград или Ямская?

Мне ребята говорят,

Что попал я в детский сад.

Это что за остановка?

Кагальник или Поповка?

Но мне снова говорят,

Что попал я в детский сад.

Повторяю, что за шутки?!

Еду я вторые сутки…

Помогите мне, друзья!

Объясните где же я?

Дети: В детском саду.

Ведущий: У нас КВН!

Рассеянный: А что это значит – КА ВЭ ЭН? Остановка?

Дети: Игра, клуб веселых и находчивых?

Рассеянный: Ух ты, находчивые ребята! Конечно, ведь им мамочки помогают, все за них выполняют…

Ведущий: Нет, Рассеянный, ты опять все перепутал. Наши ребята очень самостоятельные.

Рассеянный: Правда? Тогда вот у меня для них сложное задание есть (достает их кармана листок) Справятся?


4. Конкурс «Доскажи словечко»


Загадки любят все на свете, любят взрослые и дети. Я начну загадку, а вы договорите словечко. Команды отвечают по очереди.


1. Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый…(слон)…медведь.


2. В теплой лужице своей

Громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.


3. С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает…(корова)…нет обезьяна!


4. К цветку приставишь ухо,

А в нем жужжит, поет

Старательная…(муха)…нет пчела

И собирает мед.


5. Конкурс «КОМУ ЧТО?»


Рассеянный: Ой! Ой! Ой! Голова садовая. Я ведь совсем забыл. Мне же нужно зверятам, которые живут на улице Бассейной подарки отнести. Да вот же они. (Собака, коза, гусь, баран, лошадь и мышонок). Только не знаю, кому что дать? (Музыкальные инструменты и животные изображены на экране)

Ведущий: Как называются эти предметы? (Слайд) (Музыкальные инструменты)

Ведущий: Давайте поможем Рассеянному раздать подарки. Будьте внимательны! Соедините предметы линией так, чтобы первый звук в названии каждого животного соответствовал первому звуку в названии подарка. Приступайте.

Барану - барабан

Лошади – ложки

Мышонку – маракасы

Гусю – гармонь

Козе – колокольчик

Собаке – скрипку

Рассеянный: Вот спасибо, какие вы догадливые.

Ведущий: Так пусть и жюри в этом убедится.


6. Конкурс «СОБЕРИ СЛОВО»


Ведущий: Прекрасно справились с заданием и мамы, и ребята. А сейчас вас ждет конкурс настоящих знатоков грамоты.

Рассеянный: Я тоже очень, очень грамотный человек. Я знаю буквы и уже написал их.

Ведущий: Да, но ты, видимо, очень торопился и не дописал их. Дети, помогите – допишите знакомые вам буквы.

А пока дети выполняют задание мамы – составят из данных букв как можно больше слов.

Допиши буквы и прочитай слово


З Н А Т О К И


Ведущий: Дети закончили работу. Начиная с команды «Знайки» мамы по очереди называют слова, не повторяясь при этом.

Рассеянный: Вот это молодцы! Со всеми заданиями справились. Я даже не думал, что в детском саду есть такие умные, дружные дети и родители.

Мне понравилось у вас, вы играли просто класс!

А теперь мне пора, да забыл я куда!


Ведущий: Вот какой Рассеянный

С улицы Бассейной!


Рассеянный: Да – да. Вспомнил я куда!

На Бассейную пора.

Так что, дети, до свиданья,

До свиданья, детвора!


Рассеянный уходит по музыку.


Ведущий:

Но вот, игру заканчивать пора.

Мы все надеемся, что с ней,

Вы стали чуточку умней,

Узнали много слов смешных,

И много всяких всячин,

И если вы запомнили все их,

Не зря наш день потрачен!


А теперь давайте вместе

Про дружбу споем песню

Песня «Вместе весело шагать»


Сейчас наступает самый важный момент. Слово предоставляется нашему жюри.

Кто бы ни оказался впереди, мы с уверенностью можем сказать: сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.

Награждение детей подарками и родителей благодарственными письмами.


Ведущий: Спасибо жюри за теплые слова и достойные награды. Спасибо вам дорогие ребята и уважаемы родители за находчивость и смекалку. Спасибо нашим гостям за внимание!

Ведущий.

Любой из нас пришёл на свет на этот

Творить добро, надеяться, любить.

Смеяться, плакать, но при всём при этом

ДОЛЖНЫ МЫ ЧЁТКО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ!

Ведущий: Пусть наша встреча запомниться надолго и станет доброй традицией. До новых встреч!

13


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы


Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее