Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных техников»
Конспект занятия
«Изготовление игрушки пингвина из бумаги»
с детьми младшего школьного возраста в объединении «Начального технического моделирования»
Составила:
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Захарова Тамара Григорьевна
Ханты-Мансийск,
2018 г
Тема занятия:
«Изготовление игрушки пингвина из бумаги»
Цель занятия:
Познакомить детей с особенностями жизни пингвинов в Антарктиде.
Обобщить и расширить знания детей о жизни пингвина. Активизировать словарный запас.
Научить детей технологии изготовления игрушки пингвина из бумаги;
Задачи:
Образовательные:
Обобщить и закрепить знания детей о пингвине: внешнем виде, о питании, о потомстве.
Учить детей применять ранее приобретённые знания и умения при изготовлении изделий по шаблону;
Учить детей правильно работать с острыми режущими и колющими инструментами с соблюдением ТБ;
Развивающие:
Развивать любознательность, мышление, формировать волевые качества детей при изготовлении поделки, путем доведения начатого до конца;
Развивать мышление, активность, самостоятельность.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к природе, бережное отношение к животным;
Воспитывать усидчивость, аккуратность, сосредоточенность;
Здоровьесберегающая: Создать на занятии благоприятную атмосферу для детей и их творческой деятельности.
Словарь: пингвинья стая, Антарктида.
Оборудование:
Для педагога: образец игрушки в сборке и деталях, демонстрационное изделие, картинки с животными, инструменты, материалы, шаблоны, таблицы с терминами, карта Антарктиды.
Для учащихся: альбомная бумага, ножницы, линейка, простой карандаш, цветные карандаши или фломастеры, нож канцелярский, шило;
Планируемые результаты
Предметные умения: Сформировать представление о приемах создания изделия по шаблону, материалах и инструментах, которые используются в своей деятельности.
Сформировать позитивное отношение к труду.
Универсальные учебные действия:
Личностные универсальные учебные действия: формирование позитивного отношения к животным.
Регулятивные универсальные учебные действия: освоение способов работы с материалом и инструментами.
Познавательные универсальные учебные действия: осмысление алгоритма работы с материалом и инструментами; осмысление правил по технике безопасности (что МОЖНО делать и чего НЕЛЬЗЯ)
Коммуникативные универсальные учебные действия: формулировать собственное мнение, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в паре, в группе)
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Организационный момент
Сообщение темы и цели занятия
Педагог: Ребята, сегодня на нашем занятии мы приоткроем ещё одну страничку прекрасного из нашей удивительного мира природы, который нас окружает. Мы с вами отправимся в путешествие по Антарктиде.
Вы ребята знаете, что глобус – это уменьшенная модель Земли. Посмотрите, макушка глобуса выкрашена белым и снизу тоже. Это неспроста, так обозначены на глобусе две противоположные области Земли. Самая северная – Арктика и самая южная – Антарктида.
Антарктида огромная белая страна – земля, закованная в ледяной панцирь, – огромный материк. Недра Антарктиды хранят полезные ископаемые: железную руду, алмазы, каменный уголь. Жить и работать в Антарктиде нелегко. Холоднее места не сыщешь во всём мире. Даже летом здесь 50 мороза. А про зиму и говорить нечего все 90.
В глубине суровой Антарктиды не встретишь ни зверя, ни птицы. Все её обитатели держатся поближе к берегу. Тут и теплее, и пищу в море легче раздобыть. Антарктиду населяют тюлени, морские львы, морские слоны, киты, птицы, много рыбы.
Сегодня у нас с вами будет интересное знакомство. А для того, что бы вам знать, кого мы сегодня будем делать, отгадайте загадки:
| В Антарктиде среди льдов Ходит во фраке день деньской Крылья есть, но не летает, Лихо в прорубь он ныряет, Очень важный господин Семенит сюда …(Пингвин)
| Идёт вразвалку, как моряк. Белый галстук, чёрный фрак. В Антарктиде среди льдин Проводит дни свои... (Пингвин.)
|
Да, правильно, еще на Антарктиде живут пингвины. Посмотрите, какой он важный (показ иллюстрации пингвина)
Итак, тема нашего занятия: « Изготовление Пингвина». Но прежде чем приступить к изготовлению поделки, мы с вами познакомимся с жизнью пингвина.
Существует 17 разновидностей пингвинов. Первые мореплаватели, увидевшие пингвинов в Антарктиде, чуть не приняли их за толпу людей, одетых во фраки и белоснежные манишки!
Тело пингвина похоже на ракету, поставленную на хвост. Ноги с плавательными перепонками и короткий клинообразный хвост. Перья на теле и крыльях темно-синие, а на брюшке – ослепительно белые. Голова черная.
Самыми крупными являются императорские пингвины. Они бывают больше метра ростом и весят 45 килограммов.
Благодаря своему плотному оперению и жировой прослойке пингвины не намокают в воде и не мерзнут.
Пингвины хорошо приспособлены к холоду и могут выдерживать понижение температур до — 60 C°.
Черный окрас спины у пингвинов помогает притягивать даже незначительное солнечное тепло, что позволяет им согреться даже в такой холодной Антарктике.
Пингвины являются хищниками.
Пингвины - опасные хищники, которые питаются исключительно мясом. Пингвины ловят рыбу и других обитателей моря, например кальмаров и осьминогов. Такая диета вызвана местом распространения – большинство пингвинов живет в Антарктике, где растений практически нет. При этом они не только хищники, но и пища для хищников, особенно в детстве – на них охотятся тюлени и косатки.
Пингвины могут переносить холод в минус семьдесят градусов Цельсия, собираясь поближе друг к другу
Императорские пингвины способны переносить суровый климат Антарктики благодаря адаптации. У них толстый слой перьев, который помогает снизить теплопотерю, кроме того, пингвины могут контролировать кровоток, согревая определенные части тела. Самое важное – для выживания они работают в группах, сбиваясь в плотную толпу, прижимаясь друг к другу и согревая друг друга. Пингвины не просто стоят, они постоянно меняются местами, чтобы никому не приходилось стоять все время у края, где холоднее всего, и никто не оставался постоянно в центре, где теплее.
В среднем императорские пингвины доживают до двадцати лет, при этом ученые считают, что некоторые могут жить и до пятидесяти.
Пингвины – единственные птицы, которые способны не только стоять прямо, но и ходить в таком положении.
Императорские пингвины могут нырять на пятьсот метров. Во время погружения пульс максимально снижается для экономии кислорода, а кровь императорского пингвина имеет особый состав, позволяющий организму дольше функционировать без дыхания.
Пингвины могут пить соленую воду
Воду пингвины пьют морскую, излишки соли, полученные с водой, выводятся с помощью специальных желез размещенных под глазами.
Это позволяет пингвинам пить соленую морскую воду, если они испытывают жажду. Человека это могло бы убить!
Пингвины живут колониями по двести тысяч птиц
Императорские пингвины объединяются группами для выживания, но и другие виды предпочитают жить вместе. Златовласые пингвины любят компанию больше прочих – они могут обитать колониями в несколько сотен тысяч птиц.
Императорские пингвины откладывают лишь одно яйцо во время сезона размножения. Это связано с тем, что оберегать его от холода и так непросто, поэтому большее количество яиц просто пропало бы.
Императорские пингвины начинают размножаться в мае — июне, когда в местах их обитания температура опускается ниже −50 °C, а ветер дует со скоростью до 200 км/ч. Продолжительность насиживания яйца 62—66 дней, иногда и до 100 дней. Масса яйца императорского пингвина 450 г, размер 12х9 см
Толстый слой жира служит не только защитой от мороза, а и помогают высиживать птенцов. Под ним внизу живота находится так называемая «выводковая сумка», с ее помощью самец высиживает яйцо и защищает от холода новорожденного птенца.
Пингвинья пара живет по законам «матриархата». После откладывания яиц самка оставляет их заботливому отцу, а сама отправляется «зарабатывать на жизнь»: добывает пищу партнеру и детенышам. Когда малыши появляются на свет, у папаши в пищеводе появляется даже что-то наподобие молока, которым он и кормит потомство, отрыгивая эту массу.
Подросшие малыши пингвинов отправляются в «ясли», а их родители отправляются в море на охоту. В это время за малышами наблюдают несколько взрослых пингвинов, в случае любой опасности готовы защищать малышей. Удар взрослого императорского пингвина ластой очень сильный и ощутим даже для человека.
Пингвины могут плыть со скоростью до 40 км в час
Пингвин не может летать, зато плавает он просто прекрасно. Крошечные крылья превращаются в мощные двигатели в воде. Обычно эти птицы двигаются не быстрее 15 км в час, но в случае опасности из-за нападения тюленя или косатки могут развить скорость до 40 км в час!
А еще пингвины прекрасно ныряют. И если птичка по-настоящему проголодалась, а на поверхности океана ничего съедобного не попадается, то пингвины способны добыть себе корм на глубине 20 м.
До 200 м глубины может достичь только одна разновидность птиц – королевские пингвины.
Есть еще скалистые пингвины, такое прозвище они получили за то, что любят не просто заходить в воду, а прыгать в нее со скал.
Считается, что пингвины очень морозоустойчивы, а низкая температура – непременное условие их обитания. На самом деле среди этих птичек есть и теплолюбивые разновидности. Например, галапагосские пингвины, живущие на одноименных островах. Круглогодичная температура там не опускается ниже +18 градусов. Галапагосские пингвины – маленькие птицы, в среднем имеют высоту только 53 см и весят от 1.7 до 2.6 кг.
Своеобразными рекордсменами в мире пингвинов считаются папуанские. При плавании они развивают скорость 36 км/ч. Пингвины не любят ходить по рыхлому снегу, так как проваливаются в него. Чтобы комфортно передвигаться во время потепления, они ложатся на живот и скользят, используя для отталкивания крылья и лапки.
Самыми выносливыми пловцами среди пингвинов считаются патагонские. Достигая цели, такой пингвин может провести в пути около трех недель и преодолеть за это время полторы тысячи километров.
Не все пингвины отличаются добродушием и кротостью. Например, у каменных достаточно скверный характер. Они шумны и часто бросаются в атаку на неприятный им объект.
Я очень рада, что вас заинтересовала жизнь этих прекрасных птиц.
Ну что-же , сегодня на нашем занятии вы нашли ответы на все свои вопросы, но для этого на занятии необходимо быть … внимательными.
Итак, готовы?
Ребята, давайте рассмотрим картинки пингвинов, какие они в природе.
(Дети высказывают своё мнение о внешнем виде пингвинов)
А сей час, давайте отдохнём.
3.Физминутка «Пингвинята»
Вот они шагают дружно,
Для порядка это нужно.
Оттопырили ладошки
И попрыгали немножко.
Руки вверх чуть приподняли
И быстрее побежали.
4.Подготовка рабочего места.
Вы, наверное, ребята, догадались, кого мы будем изготавливать. Какие материалы, инструменты и приспособления нам понадобятся? Проверьте, всё ли из перечисленного лежит у вас на столах. Добавьте необходимые принадлежности, лишнее уберите.
Проверьте рабочее место друг друга.
Изготовление «пингвина»
Педагог:
Сегодня на занятии мы с вами будем изготавливать из бумаги пингвина.
Пингвины летать не умеют, бедняги.
Сегодня мы сделаем их из бумаги.
Прежде чем приступить к работе, изучим инструкционную карту (озвучивание этапов работы, показ с пояснением).
5.Повторение правил работы с шаблоном.
Для выполнения изделия нам понадобятся шаблоны. Повторим правила работы с шаблоном. (Рассказывают правила работы с шаблоном.)
Посмотрите на пингвина. Из какого материала он выполнен? ( Из картона или белой бумаги).
Из каких частей состоит? (Голова с крыльями, туловище).
Как думаете, каким способом соединены эти детали? (голова вставлены в прорези туловища).
Как вы думаете, что нужно сначала сделать, чтобы выполнить это изделие? (На листе бумаги обвести шаблон туловища и головы).
Что будем делать далее? ( Линии сгиба прорабатываем шилом, места для соединения головы и туловища прорезаем канцелярским ножом).
Что делаем потом? (раскрашиваем пингвина. Спина и голова у пингвинов черного цвета, а грудь и живот белого).
Вырезаем детали.
Как будем соединять детали? (Детали сгибаем по пунктирной линии, голову с крыльями вставляем в прорези туловища). Игрушка пингвина готова.
Какой инструмент понадобится для того, чтобы вырезать пингвина? (Ножницы.)
Вспомните правила работы с ножницами. (Рассказывают правила работы с ножницами.)
Какой инструмент понадобится для того, чтобы проработать линии сгиба и сделать прорези? (шило, нож).
Вспомните правила работы с ножом и шилом. (Рассказывают правила работы с ножом и шилом.)
Следует уделить время технике безопасности, чтобы обезопасить учащихся и себя от обидных травм.
Техника безопасности при работе с ножницами:
Когда режешь, широко раскрывай ножницы и держи их концами от себя.
Следи, чтобы не поранить пальцы левой руки.
При вырезании детали поворачивай бумагу.
Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед.
При работе не держи ножницы концами вверх.
Не оставляй их в раскрытом виде.
Не работай ножницами с ослабленным креплением.
Работай ножницами только на своем рабочем месте.
Правила работы с канцелярским ножом:
Храни нож с закрытым лезвием.
Не работай тупым и неисправным ножом.
Не держи нож лезвием вверх.
Подавай нож товарищу ручкой вперед или в закрытом виде.
При работе подкладывай дощечку, чтобы не повредить поверхность стола.
Правила обращения с шилом:
Не оставляй шило без присмотра, всегда убирай его в коробочку с инструментами;
Передавай шило ручкой вперед;
При работе с шилом следи, чтобы не поранить руку при прокалывании плотной бумаги или картона, по возможности подкладывай кусок пенопласта или плитку ПХВ.
Ребята, но прежде чем приступить к выполнению работы, немного отдохнём.
6. Самостоятельная работа детей.
В процессе деятельности детей педагог поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, педагог оказывает индивидуальную помощь.
После раскраски пингвина, дети занимаются оформлением головы:
Глаза помогают пингвинам рассмотреть рыбу под водой, а клюв – схватить эту рыбу.
Хотя пингвины и не умеют летать, у них есть небольшие крылья. Крылья нужны пингвину не для полета, а для плавания. Есть у пингвина и хвост в нижней части спины. Пусть край хвоста выступает за пределы туловища, загнем его вот так (показ), и хвост получится как настоящий. Чего не хватает нашему пингвину? Лап. Лапы у пингвинов с перепонками. Как вы думаете, зачем пингвину такие лапы. Похожие на ласты? (Ответы детей). Лапы с перепонками помогают пингвину при плавании грести, и плыть быстро. Это на суше пингвины неуклюжие и неповоротливые, а в воде они быстрые и ловкие – ведь иначе рыбку не поймать.
Пока дети доделывают работу, педагог читает стихотворение про пингвинов.
Чтение стихотворения «Пингвин»
«Пингвин»
На полюсе южном, средь множества льдин,
Живёт неуклюжий пернатый – пингвин.
Птица, действительно, очень смешная:
Она быстро плавает, но не летает.
Шагает вразвалочку, крылья расставив,
По льду вся пингвинья огромная стая.
Гнёзда не вьют – нет деревьев на льдинах!
Как же детишек выводят пингвины?
На полюсе деток не высидеть просто-
Морозы там градусов под девяносто!
Они ухитрились! Пингвинные папы
Яичко с птенцом носят сверху на лапах,
От холода спрятав под складками жира.
Там хватит тепла для его «пассажира»!
Вам понравилась поделка, которую вы изготовили? (Ответы детей). Тогда можете поиграть со своими пингвинами в пингвинью стаю.
После занятия заберите свою работу домой и расскажите родителям все, что вы узнали сегодня про пингвинов. А что вы узнали, вам напомнит игра.
7. Я должна вам признаться, что я сегодня получила письмо из Антарктиды. Пишет вам пингвинёнок Яша. В письме он пишет, что прислал вам сюрприз из холодной Антарктиды, но прежде чем его получить вы должны поиграть в Дидактическую игру «Пингвинье лото» и ответить на вопросы, которые он прислал в письме. Готовы?
Детям предлагается по одному доставать из мешочка записочки с вопросами. Отвечают желающие.
Вопросы из конверта:
1.Какой рост у императорского пингвина?
2. Сколько весит пингвин?
3. Чем питается пингвин?
4. Материк, на котором преимущественно обитают пингвины?
5. Расскажите, как в ледяной Антарктиде у пингвинов появляются пингвинятки?
6. Что придумали пингвины, что бы не замёрзнуть во время лютых ветров и морозов?
7. Почему они не отмораживают свои лапки?
8. Почему пингвин ходит в развалочку?
9. Почему пингвину нужно быть толстеньким, с запасом жира?
10. Умеют ли пингвины летать?
11. Пингвины живут поодиночке или стаями?
12.Вам понравилось наше занятие?
Пингвин Яша прислал вам свои рисунки, в которых рассказывает, как он проводит своё время (разрезанные рисунки необходимо сложить).
Вот что у нас получилось, рассказывают об увиденном на картинке.
Ребята, вы хорошо справились с заданием Яши, и он вам передаёт присланные угощения (конфеты).
8.Итоги занятия. Рефлексия.
Наше занятие заканчивается. Какое настроение у вас после занятия?
Выберите себе смайлик, соответствующий вашему настроению.
Чему вы научились на занятии?
Кому бы вы хотели рассказать о сегодняшнем занятии?
Как вы сегодня работали?
Посмотрите на работы друг друга, чья работа вам понравилась больше всего?
Чьи работы достойны попасть на нашу выставку?
Ребята, сейчас мы с вами проведем выставку наших работ и выясним, у кого получилась самая аккуратная и красивая работа.
Я хочу сказать, что вы молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо работали на занятии! А сейчас все убираем свои рабочие места.
До новых встреч, ребята в других интересных уголках нашей планеты!
Список использованной литературы
Ермолаева Н. В., Малышева А. Н., Поварченкова З. М. «Аппликация В детском саду» - Ярославль: «Академия Развития», 2015. Малик О. А. «Занятия по аппликации с дошкольниками: развиваем самостоятельность» - М.: «Сфера», 2015.
Список используемых интернет ресурсов
http://www.inksystem-az.com/konspekt-uroka-dlya-1-klassa-pingviny-na-ldine
http://img-fotki.yandex.ru/get/6616/137106206.1ff/0_a0520_e2005164_orig
https://kvn201.com.ua/pingvin.htm
http://fb.ru/post/nature/2015/9/3/1327
