«Весенне-летний фестиваль знаний 2024»

Конспект урока по литературному чтению " Книга природы",1 класс, программа Перспектива

Урок литературного чтения составлен по учебнику Азбука тема"Книга природы". На уроке учитель использует фронтальную работу склассом. организована работа в парах. На каждом этапе учитель применяет дифференцированный подход к обучающимся, задания носят занимательную форму. Дети рабоают с интересом, дают самооценку своей деятельности на каждом этапе урока.

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Чтение



Тема: Книга природы.Упражнения в чтении


Цель: организовать деятельность учащихся в упражнении чтению

Задачи:

1) обучающая – дать представления о научно- познавательных текстах.

2) развивающая – создать условия для развития речи, памяти, мышления, внимания, развивать фонематический слух.

3) воспитывающая – создать условия для воспитания любознательности. прививать любовь к чтению. к окружающему миру, любовь к природе.



Ход урока

1. Организационный момент.

В школе силу мы берём,

Учимся и в ней умнеем,

на уроках мы взрослеем!

Но удача без труда

Не даётся никогда!

- К чему призывают нас эти слова?

-Кто из вас радуется, что умеет читать?

Каким делает человека умение читать?

- Чему мы будем учиться на уроке литературного чтения? (Судя по нашему разговору)

2. Артикуляционная разминка.Развитие речевого аппарата.

Упражнение « Пушинка». « Улыбка, «Задуй свечу», «Конфетка», «Шоколадка» Чистоговорка

ОЗ-ОЗ-ОЗ – пришёл мороз Ок-ок-ок- выпал снежок

3. Актуализация знаний.

4. Мотивационно- целевой этап

1. Работа в парах. Вспомним правила работы в парах.

- Разгадайте ребусы.

1 группа:

2 группа:

3 группа:

-Что объединяет слова- отгадки? –Что общего между словами – отгадками? (ПРИРОДА)

Скажите тему урока. (КНИГА ПРИРОДЫ)

Какова цель урока? ( БУДЕМ ЧИТАТЬ ТЕКСТЫ О ПРИРОДЕ)

5. Работа с текстом « В лесу»

1. Словарная работа.

1 группа: Найди буквы, которые нужны, чтобы записать слово к данной предметной картинке . Ёж, мох




Е


М


Т


А


0


И


Ю


Г


Ш


Р


Х


В


П


Ь


3


Э


Ё


У


Ф


Б


Я


Ч


Д


Л


К


Ц


С


Н


Щ


Ж




2 группа: Найди буквы, которые нужны, чтобы записать слово к данной предметной картинке . Берёзка, малина, ежевика.

3группа: Найди буквы, которые нужны, чтобы записать слово к данной предметной картинке. Составь с этим словом предложение. . Берёзка, малина, ежевика

2. Чтение текста « В лесу»

- Прочитайте текст в полголоса. ( ЗНАЧЕНИЕ ИГОЛОЧКИ)

- Читаем вслух текста.

ЗАДАНИЕ К ТЕКСТУ

1 группа: Прочитай текст « В лесу». Найди слова, которые относятся к природе.

2 группа: Прочитай текст « В лесу». Ответьте на вопросы.

3группа: Прочитай дополнительные сведения о берёзке и расскажи ребятам о чём узнал. ( о ежевике, о малине, о мхе, еже, о росе)

САМООЦЕНКА. - Кому понравилось в лесу?

6. Физминутка « В лесу»

7. Работа с текстом « Сорочьи тараторки»

1.Отгадайте загадки (сорока, олень)

2. Словарная работа . Задание разноуровневое.

1 группа: Помоги слову найти последнюю букву. Соедини их прямыми линиями. Прочитай полученные слова.

ЦЕ РИ

ВОЛ РО

ЗВЕ ДЕИ

ЗЛО ЛЫЙ

ОЗЕ КИ



2 группа: Помоги слову найти вторую часть. Соедини их прямыми линиями. Прочитай полученные слова.

СЛУЧИ ДАЮТ

СТЕРЕ ЧЕЕ

ПОКУСА ПИЙЦЫ

ПОДЖИ ЛОСЬ

КРОВО ГУТ

3 группа: Восстанови слова. Вставь гласные между согласными так, чтобы получилось слово. Прочитай полученные слова.

ДДНЬК ЯЕА

ВЛЗШЬ ЫЕАЕ

СРК ООА

КМР ОАЫ

БРГ ЕЕУ

3.Чтение текста « Сорочьи тараторки»

( первичное чтение текста про себя)

4. Вопросы по содержанию текста

- Кого называют тараторкой? (Того, кто говорит быстро, без остановок)

-Назовите участнтков диалога. ( Сорока и лось)

-Кого называют дяденькой?

- Почему лось долго из воды не вылезает?

-Как автор называет комаров? Почему он их так называет?

_ Как автор показал в рассказе , что комары очень надоели лосю? ( Да, комары-ы!)

4. Повторное чтение текста по ролям



8. Работа с текстами по группам. Чтение диалогов детьми.( Работа в парах)

Работа над содержанием текстов- диалогов.

9. Итог урока ( высказывания детей о работе на уроке)

10. Рефлексия.





Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Олимпиады «Весенне-летний фестиваль знаний 2024»

Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее