Тема: Механическое движение.
Цель: 1. Ввести понятие механического движения, как одного из видов движения в физике.
2. Выяснить характеристики механического движения тел.
3. Научить работать с физическими приборами
4. Воспитание бережного отношения к физическим приборамю.
Ход урока.
Орг. момент.
Актуализация знаний
Два человека у доски выполняют задания.
с
м3 Как называется физический прибор?
Какую физическую величину измеряет?
Определить цену деления прибора?
20 Определить показания прибора
0
Как называется физический прибор?
Какую физическую величину измеряет?
30 Определить цену деления прибора?
20 Определить показания прибора
10
0
Фронтальный опрос со всеми учащимися.
Каких три агрегатных состояния вы знаете?
В каком состоянии может находиться сталь?
Какими свойствами обладают газы?
Какими свойствами обладают жидкости?
Какими свойствами обладают твердые тела?
Изменится ли объем газа, если его перекачать из сосуда вместимостью 1л в сосуд вместимостью 2л?
В бутылке находится вода 0,5л. Её переливают в колбу вместимостью 1л. Изменится ли объем воды?
Изучение нового материала – показ презентации
Повсюду если оглядеться происходит движение всевозможных тел.
Движение автомобиля, движение лодки, движение Земли вокруг Солнца
Чтобы судить движется тело или нет, надо посмотреть меняется ли положение этого тела среди окружающих его тел. Какое движется тело? По отношению к каким предметам происходит изменение положения тела
Вывод: Для того , чтобы определить перемещается тело или нет нужно рассматривать его положение относительно других тел. Движение и покой относительны.
Шарик движется относительно платформы
Ракета стартует относительно Земли
Из всех видов движений самым простым является механическое движение.
Изменение с течением времени положения тела относительно других тел называется механическим движением
Траектория – линия, вдоль которой движется тело
Прямолинейная Криволинейная
Например: рассматриваем рисунки учебника
Путь - длина траектории, измеряется в метрах.
1см=0,01м
1мм=0,001м
1км=1000м
1дм=10см=0,1м
Экспериментальная работа учащихся.
1.Определить путь шарика по наклонной плоскости.
2. Определить время движение.
Закрепление материала
Относительно каких тел перечисленные ниже тела находятся в покое и относительно каких – в движении: пассажир в движущемся грузовике; легковой автомобиль, едущий за грузовиком на одном и том же расстоянии; груз в прицепе автомобиля?
Прямолинейно или криволинейно движутся следующие тела: человек на эскалаторе; лыжник, прыгающий с трамплина; игла швейной машины; стрелки часов?
Самостоятельная работа учащихся
Начертите траекторию механического движения: движение мяча, выпущенного из руки; движение шарика скатившегося со стола; движение стрелы выпущенной из лука; полет воздушного шара.
Переведите следующие единицы пути в метры:
12 дм =
1350 см =
25000мм =
73см =
67км =
Информация о домашнем задании- § 13
Экспер. Задание: Измерьте длину своего шага и пользуясь этой мерой определите, какой вы проходите путь по коридору школы. Заметьте время своего движения.
