| Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.4А Энергия | Мектеп: «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі»КММ | |||||||
| Күні: 4.04.2018ж. 6.04.2018ж. | Мұғалімнің аты-жөні:Елубаева Галия Қурмагазыевна | |||||||
| Сынып: 7 «Г,Д,Е,Ж» | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | ||||||
| Сабақтың тақырыбы | Кинетикалық энергия. Потенциалдық энергия. | | ||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 7.2.3.3-кинетикалық энергия формуласын есептер шығаруда қолдану. 7.2.3.4-жоғары көтерілген дене үшін потенциалдық энергияның формуласын қолдану. | |||||||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар:Энергияның анықтамасын біледі. Оқушылардың басым бөлігі: Механикалық энергияның екі түрін ажыратады. Кейбір оқушылар:Кинетикалық және потенциалдық энергияның формуласын қолданып есептер шығарады. | |||||||
| Бағалау критерийі |
потенциалдық энергияның формуласын қолданады | |||||||
| Тілдік мақсаттар | Энергия,жұмыс,масса ,кинетикалық энергия терминдерін меңгереді. Диалогтар мен жазу үшін қолданылытын тіркестер:
| |||||||
| Құндылықтарға баулу | Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу құндылығы бойынша энергияны меңгеріп, білімін арттыру. | |||||||
| Пәнаралық байланыс | Математика, технология, дене шынықтыру | |||||||
| Алдыңғы білім | Жұмыс,қуат ұғымдарын меңгере отырып есеп шығара біледі. | |||||||
|
| ||||||||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар | ||||||
| Сабақтың басы
| Оқушылармен амандасу,түгендеу. Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін «Санамақ әдісін пайдаланып 3 топқа бөлемін.Топ басшыларына бағалау критерилері туралы түсіндіру. Сыныпта жағымды ахуал туғызу үшін «Тілек шамы тренигін ұйымдастырамын (2 мин) Үй тапсырмасын тексеру: «Қарлы кесек» әдісі (2 мин) 1 топ. Жел. 1.Механикалық жұмыс формуласы 2.Жұмыстың өлшем бірлігі 2 топ. Су. 1.Қуат дегеніміз не ? 2.Векторлық шамаларды ата? 3.топ. Күн. 1. Жұмысты өлшейтін құралдың аты? 2. 1Кв/сағ қанша Дж бар?
| 1,2,3сандары Қима қағаздар | ||||||
| Сабақтың ортасы
| 1-тапсырма.Топтық жұмыс (постер қорғау,әр топқа жеке тақырып беріледі). Оқулықпен жұмыс. 1-топ.ЖЕР бетіндегі тіршілік көзі – энергия . 2-топ.Дененің істейтін жұмысының жылдамдыққа,массаға тәуелділігі. 3-топ.Жоғары лақтырылған дене қандай энергияға ие болады. Қ.Б.Тапсырманы толық шеңбер, жарты шеңбер сектор арқылы бағалайды.(әр топ бірін-бірі бағалайды). 2-тапсырма. «Суреттер сөйлейді»
3-тапсырма. a) Массасы 4 кг еркін түсіп келе жатқан дененің жылдамдығы жолдың бір бөлігінде 2- ден 8 м/с-қа артты. Осы жолдағы кинетикалық энергияның өзгерісін табыңыз. b) «Союз» сериялы ғарышкеменің массасы 6,6 т болса, оның орбита бойымен 7,8 м/с жылдамдықпен қозғалғандағы кинетикалық энергиясы қандай? c) Массасы 9 г оқ винтовка ұңғысынан 750 м/с жылдамдықпен шығады. Оның кинетикалық энергиясы қандай? d) 9 м/с жылдамдықпен қозғалатын 6 кг дененің кинетикалық энергиясы неге тең? Дескриптор Білім алушы - кинетикалық энергия формуласын есеп шығаруда қолданады. 4-тапсырма. a) Жер бетінен 3,5 м биіктікке көтерілген массасы 6 кг дененің потенциалдық энергиясын анықтаңыз. b) Массасы 450 кг денені 50 см биіктікке көтергендегі потенциалдық энергияны анықтаңыз. c) Қандай биіктікте массасы 2 т жүктің потенциалдық энергиясы 10 кДж-ға тең? Дескриптор Білім алушы - потенциалдық энергияның формуласын қолданады.
| Постер Суреттер Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы. | ||||||
| Сабақтың соңы
| Кері байланыс: «Табыс баспалдағы»
Үй тапсырмасы: Күн, жел, су, атом энергисынын тиімді пайдалану тақырыбына эссе жазу. |
| ||||||
| Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? | Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||||||
| Әр тапсырманы орындау барысында оқушыларға дұрыс жауабын көрсету Жекелей жұмыста жоғары деңгейлі оқушылар үшін қосымша тапсырма беру |
|
| ||||||
