Чтение -
основа успешности обучения
Проект «Успешное чтение»
Е.Я. СИРОТКИНА
Для успешного продолжения обучения скорость чтения у выпускника начальной школы должна быть на уровне разговорной речи, а это 120 -130 слов в минуту
- В школе – скорость чтения – один из факторов, влияющих на успеваемость.
- Быстрое чтение активизирует процесс мышления. Учёными доказано, что, если ученики 6-7 классов имеют скорость чтения ниже 60-70 слов в минуту, то они обречены на неуспеваемость, п.ч. на приготовление только одного устного задания они будут затрачивать от 4 до 6 часов.
Чтение помогает в учебе
- Действительно, хорошо читающий ребенок быстро улавливает смысл прочитанного, выделяет главное. Тот, кто читает свободно, обычно лучше отвечает на вопросы по прочитанному и имеет большую орфографическую «зоркость».
Читая, ребёнок:
- знакомится с прошлым, настоящим и даже возможным будущим мира;
- учится размышлять, анализировать, творчески подходить ко всему;
- развивает речь, стремясь сделать её правильной, красивой, богатой, чёткой, образной, всем понятной;
- формирует душевные качества: сострадание, милосердие, сочувствие, радость успехам других, доброту, смелость.
http://paidagogos.com/?p=8141
Чтение – основа успеха в обучении, одно из самых эффективных средств духовно-нравственного развития детей
Ещё совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима.
В НАШ ВЕК НАУЧНО- ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА, ГДЕ ГОСПОДСТВУЮТ ТЕЛЕВИДЕНИЕ, КОМПЬЮТЕРЫ И ВИДЕОИГРЫ, ДЕТИ С ВОЗРАСТОМ ТЕРЯЮТ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ.
ПРОЕКТ «УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ»
- Проект разработан и реализуется учеными Санкт-Петербургского государственного университета и Российского государственного педагогического университета .
- Проект рассматривает чтение как образовательную программу «длиною в жизнь»; основу успешности процесса обучения в школе; средство самореализации и активного взаимодействия с окружающим миром; способ получения удовольствия в духовной сфере.
- Он нацелен на приобщение детей, подростков и молодежи к чтению за счет формирования нового имиджа чтения и создания в образовательных учреждениях условий для развития читательской культуры подрастающего поколения.
- Проект способствует формированию литературного вкуса, освоению ими навыков рефлексивного чтения, освоению современных универсальных образовательных технологий.
- Целевые группы проекта – учащиеся, их родители, педагоги и администраторы образовательных учреждений.
- Выбирая книгу, мы должны задуматься: «Какое влияние она окажет на ребёнка?»
- Литературные герои для нас, читателей, порой сложны и непредсказуемы, заставляют размышлять и сопереживать. В отличие от научно-популярных сюжетов, которые требуют вовлечения логики, литературные сюжеты тренируют у нас социальное понимание.
Рисунок с сайта book-tana.blogspot.co.uk
В проекте «Успешное чтение»
- список книг составлен из лучших произведений отечественной и зарубежной детской литературы.
- Принципы отбора:
- соответствие возрастным возможностям и интересам;
- проверенность многими поколениями читателей;
- отсутствие в обязательной программе по литературе (или ее опережение).
Как организуется работа в проекте «Успешное чтение»?
Праздник «Открытие проекта в классе»
- 1-2 классы
- Очень важно сформировать у детей культуру общения с книгой.
- Особое внимание – правилам бережного отношения к книге.
Открытие проекта. 1 класс «Спасибо тебе, Азбука!»
Открытие проекта. 3 класс Нравственные уроки народной сказки
Реализация проекта в классе. Что нужно подготовить?
На празднике открытия каждый ребёнок получает «Портфель читателя».
Для 1-2 кл.
по аналогии составила портфели читателя
Фамилия, имя________________________________ Класс_______________________________________
МНОЮ ПРОЧИТАНА КНИГА
____________________________________________
АВТОР КНИГИ ________________________________
Вклей бук
Задание 1
Александр Волков «Волшебник изумрудного города»
- Ответь на вопросы по книге. Составь несколько вопросов самостоятельно.
1. Кто спас Элли во время наводнения? _______________________________________________
2. Кому пришла в голову мысль, что друзья могут использовать золотую шапку по очереди?
_______________________________________________
Твои вопросы по книге
3. ________________________________________________
Ответ: ____________________________________________
__________________________________________________
4. ________________________________________________
Ответ:______________________________________________
__________________________________________________
Вклей бук
Задание 2
Реализация проекта в классе
«Буки» даются учителем в обмен на выполненное задание по прочитанной книге (1-2 класс).
1 задание на 1 книгу
В 3-4 классах + нужно выполнить викторину по прочитанной книге или выступить с рекламой книги.
2-7
1-5
3-8
Примечание. Регистрация участников (на любом этапе проекта)
3-4 кл.
Что делают дети?
- Читают книги;
- после чтения книги выбирают и выполняют задание из «портфеля» читателя;
- в обмен на выполненное задание получают лотерейный билет – «бук»;
- оформляют «портфели»;
- участвуют в итоговой выставке «портфелей»;
- участвуют в конкурсе на звание самого лучшего, самого активного читателя;
- участвуют в беспроигрышной лотерее, получают призы.
Что делает учитель?
- Проводит установочный классный час для детей и тематическое родительское собрание;
- организует «старт» и «финал»; поддерживает положительный эмоциональный настрой класса;
- проверяет выполненные задания;
- проводит собеседование по книге;
- выдаёт «буки»;
Что делает учитель?
- организует выставку «портфелей»;
- выявляет лучших читателей;
- организует родителей для подготовки
призового фонда;
- готовит праздник по подведению итогов проекта;
- совместно с родителями проводит розыгрыш лотереи и награждение лучших читателей класса.
По каким признакам можно судить, что реализация методики идет успешно?
- Количество участников не уменьшается.
- Активность стабильна.
- На переменах идёт обсуждение прочитанных книг.
- Общий эмоциональный фон позитивный.
Какие возможны ошибки при использовании?
- Принудительный характер участия.
- Формальное отношение к заданиям и собеседованию.
Какие отклонения возможны? Что делать, если они возникли?
- Спад интереса.
- Активизация внимания на успешном опыте чтения.
- Организация сменной наглядности
Стенд «Успешное чтение»
Выбрана форма оформления результатов участия учащихся класса в проекте – « плавание по морю книг» .
На стенде были размещены:
«Маршрутный лист плавания»,
в таблице «Так мы проходим маршрут плавания» дети отмечали «морской каплей» каждое выполненное задание.
Периодически организовывались выставки иллюстраций, заданий «Бортовой журнал», «Карта текста» и других.
Проблема активизации деятельности в проекте
В течение года за счёт занятий внеурочной деятельностью и уроков лит.чтения проводятся тематические уроки (позволяет уч.программа)
- 4 класс, ноябрь
Урок по творчеству А.П. Гайдара
Урок по творчеству А.П. Гайдара
- О жизни писателя – викторина, в процессе которой ученик, ответивший на вопрос правильно и первый поднявший руку, получал жетон. В конце викторины подведены итоги. Получившим наибольшее число жетонов вручался дополнительный бук.
- В конце урока – прошла письменная викторина для всех (по вариантам). Тем, кто справился, осталось выполнить задание по книге и сдать.
Лучший знаток рассказов
Николая Носова
Лучший знаток рассказов
Виталия Бианки
Лучший знаток сказок
Шарля Перро
бук
Лучший знаток сказок
А.С. Пушкина
Реализация проекта в классе
1-2 классы. Родители готовят призы (мелочи) для розыгрыша лотереи.
3-4 классы. Родители готовят подарок, каждая семья для своего ребёнка из расчёта – 100 руб. за бук (обговариваем на РС).
Успешен в жизни тот,
кто много читает.
Успешное чтение
По завершении определенного этапа (либо в конце года, по завершении проекта в данном учебном году) проводится:
а) выставка «портфелей» и награждение лучших читателей;
б) «розыгрыш» призов (методом жеребьевки определяются выигрышные номера).
Примечание: призов должно быть много – лотерея должна быть БЕСПРОИГРЫШНОЙ.
Розыгрыш лотереи 1 класс. Ярмарка
Итоги участия в проекте «Успешное чтение». 3-4 кл. на празднике окончания учебного года
Победители
Победители проекта «Успешное чтение – 2015»
Книги читаем, в театре играем
Постановка музыкальных спектаклей
- Решает также задачу духовно-нравственного воспитания.
- Формирует коммуникативные навыки.
- Помогает сдружить классный коллектив.
- Развивает артистические способности и мн.др.
- Только посредством коммуникаций становится возможным усвоение культуры и её достижений.
Кадр из музыкального спектакля «Чиполлино»
Городской фестиваль «Театральная весна – 2017»
2016-2017 уч.год
Без помощи родителей и их активного участия работа в проекте будет затруднена и не будет эффективной и интересной для ребят.
Чтение помогает в учебе
- Итак, работа в проекте «Успешное чтение» способствует эмоциональной выразительности, развивает коммуникативные навыки, творческие способности, повышает степень восприятия и глубину понимания прочитанного.
- И, безусловно, если ребенок читает больше, он обладает большим объемом информации, грамотно излагает свои мысли, ориентируется во всех предметах, имеет навыки ее поиска и обобщения.
